第53章 理科生要补习传统文化
宋杰出院了！
一方面是他一直软磨硬泡地强烈要求出院，另一方面，刘主任确定了他目前的健康状况之后，也没理由把他这个“健康宝宝”关在医院里浪费医疗资源。
不过，虽然cm系统已经在巿里拿了一等奖，但陈祁东考虑到他刚出院，而且以他目前的实力确实没必要继续上课，所以他的“休课”状态也没人提出来要做出改变。
宋杰依然可以享受不上课的自由，也没人管他。
当然，这里面也有陈祁东出于某些原因的特别考虑。
之前宋杰在江大图书馆疯狂学习的视频在网上疯传之后，引起了许多学校的特别关注。
很多学校的招生老师来到南塔高中，在找不到宋杰的情况下，也不愿空手而归，每次都会对学校推荐的尖子生顺便“考察”一下。
结果，好些学生都拿到了保送资格，截至到宋杰出院，南塔高中被985名校提前录取的学生已经超过了去年高考考上一本的学生总数。
取得如此成绩，陈祁东巴不得这个“退而求其次”的特招保送热度继续持续下去。
所以，他就索性给宋杰放大假了。
不过，来自菁华大学这样重点理科名校的招生老师，陈祁东可不敢怠慢的，尤其是对方一次性来了两位重量级的教授！
“廖教授、周教授，宋杰确实还在休养中，我这就给他打电话……”
陈祁东听说了来人的名头，尤其是听说周凯荣教授是冯蔚的导师，他就不慎惶恐忙不迭地把贵宾安顿好了，立刻给宋杰打电话。
好在廖宛茵年纪比较轻，她也没刻意说明自己的真实身份，要是陈祁东听到“突围计划”重点项目负责人的名头，还不得当场晕厥啊！
可让陈祁东没想到的是，他电话打过去，宋杰竟然一直不接……过了好一会儿才回了个微信语音。
“我在江大图书馆看书呢！别来烦我……”
听到宋杰压低着声音的话，所有人都吓了一跳！
“他怎么又跑去看书了？快冯老师，赶紧把他找回来，要是再晕一回……呸呸呸！快去啊！”
陈祁东回过神来之后立刻对冯蔚说了一声。
冯蔚正要出门，廖宛茵却站起来说道：“冯老师，周老，要不我们一起去找他吧？江大的程老那边我有个合作项目，让他安排个地方会面，我们就省得来回跑了！”
周凯荣这次过来，并没想着能把宋杰招到自己门下，他只是对cm项目3.0的设计比较感兴趣，想了解一下，看看能不能合作。
至于宋杰的特招名额，那是廖宛茵早就拿到手的，他的团队怎么可能争得过。
他们一行人来到江大图书馆之后，刚开口询问，接待的图书管理员立刻说道：“你们来找那个刷书的啊？他在三楼文史部……”
“刷书的”是江大论坛上第一條关于宋杰在图书馆疯狂看书的视频帖子给他的雅号，这个名头在江城大学也算是尽人皆知了。
冯蔚详细问了一下，总算是松了一口气。
“还好！他们现在已经对宋杰重点关注了，要是他看书时间太长，会立刻阻止的……”
宋杰在图书馆不吃不喝刷了四天书的壮举，虽然没有让江大改变图书馆24小时开放的政策，但对每个人在馆时间系统里都会有提示。
这也算是针对宋杰这样读书“废寝忘食”的学生采取的一种保护措施。
不过，听到宋杰目前所在位置之后，廖宛茵有些诧异地嘟囔了一句。
“他怎么去看文史类的书了？他不是理科生吗？”
其实，自从出院之后，宋杰并没有立刻开始cm3.0版本的研究工作，他还有个疑问需要找到答案。
在他“昏迷”的时候，让他明悟的那段晦涩的古文信息，还有那个飞船残片上类似篆书的神秘文字，让宋杰对来自高维空间的昆达亚文明产生了极大的兴趣。
他查阅了许多文史专注之后，终于查到了“无有远近幽深，遂知来物……其孰能与於此……”这段古文信息的出処——《易经•系辞》。
《易经》在历史悠久的东华文明中占据着非常重要的地位，被誉为诸经之首“大道之源”，是东华传统文化的总纲。
这部將自然科学和社会科学融为一体的古老著作共分三部，其中《连山》、《归藏》据说是远古时代的产物，加上秦汉时期对古籍重新演绎的《周易》，并称为“三易”。
远古时代的古人很早开始就探索宇宙的奥秘，逐渐形成了以陰陽、乾坤、刚柔的对立统一来解释世间万物变化，定天象、法地仪，观象授时，创制历法与易书等，此为东华文明之源。
当时宋杰只是在混沌太虚中由只言片语产生了一丝明悟。
因为是理科生的原因，之前宋杰除了语文和历史课本上的应试内容，对于东华传统文化的了解极为匮乏。
但当他把这方面的文史专著及《易经》等东华古籍重新看了一遍之后，终于有了一个完整的理解。
专注于理科的科学家只能以科学的态度和方式探索科学知识，但古代的哲学家们其实很早就对自然进行过理论探索。
例如诞生在石器时代的易经，就认为天地万物，整个宇宙都属于同一个太极……
河图和洛书通过代表陰陽的黒、白来描述宇宙组成的“先天”和“后天”，而这恰恰就是一个量子系统中不同的能量子形态，陰陽思维就是粒子本身所带有的正负能量……
还有所谓的“天人感应”其实就是在阐述一种最朴素的量子纠缠理论……
“古人的智慧是从宏观有形的方式，通过象、数、理、气的形式阐述宇宙最深刻的内涵，而量子力学是从微观入手直接进入量子世界……”
埋首书卷的宋杰，没有注意到身边来了好些人。
廖宛茵一进门就看到宋杰在写什么东西，示意大家不要打扰他，但当她拿起桌上的手稿看的时候，一下子就被手稿上的内容吸引住了！
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不过，虽然cm系统已经在巿里拿了一等奖，但陈祁东考虑到他刚出院，而且以他目前的实力确实没必要继续上课，所以他的“休课”状态也没人提出来要做出改变。
宋杰依然可以享受不上课的自由，也没人管他。
当然，这里面也有陈祁东出于某些原因的特别考虑。
之前宋杰在江大图书馆疯狂学习的视频在网上疯传之后，引起了许多学校的特别关注。
很多学校的招生老师来到南塔高中，在找不到宋杰的情况下，也不愿空手而归，每次都会对学校推荐的尖子生顺便“考察”一下。
结果，好些学生都拿到了保送资格，截至到宋杰出院，南塔高中被985名校提前录取的学生已经超过了去年高考考上一本的学生总数。
取得如此成绩，陈祁东巴不得这个“退而求其次”的特招保送热度继续持续下去。
所以，他就索性给宋杰放大假了。
不过，来自菁华大学这样重点理科名校的招生老师，陈祁东可不敢怠慢的，尤其是对方一次性来了两位重量级的教授！
“廖教授、周教授，宋杰确实还在休养中，我这就给他打电话……”
陈祁东听说了来人的名头，尤其是听说周凯荣教授是冯蔚的导师，他就不慎惶恐忙不迭地把贵宾安顿好了，立刻给宋杰打电话。
好在廖宛茵年纪比较轻，她也没刻意说明自己的真实身份，要是陈祁东听到“突围计划”重点项目负责人的名头，还不得当场晕厥啊！
可让陈祁东没想到的是，他电话打过去，宋杰竟然一直不接……过了好一会儿才回了个微信语音。
“我在江大图书馆看书呢！别来烦我……”
听到宋杰压低着声音的话，所有人都吓了一跳！
“他怎么又跑去看书了？快冯老师，赶紧把他找回来，要是再晕一回……呸呸呸！快去啊！”
陈祁东回过神来之后立刻对冯蔚说了一声。
冯蔚正要出门，廖宛茵却站起来说道：“冯老师，周老，要不我们一起去找他吧？江大的程老那边我有个合作项目，让他安排个地方会面，我们就省得来回跑了！”
周凯荣这次过来，并没想着能把宋杰招到自己门下，他只是对cm项目3.0的设计比较感兴趣，想了解一下，看看能不能合作。
至于宋杰的特招名额，那是廖宛茵早就拿到手的，他的团队怎么可能争得过。
他们一行人来到江大图书馆之后，刚开口询问，接待的图书管理员立刻说道：“你们来找那个刷书的啊？他在三楼文史部……”
“刷书的”是江大论坛上第一條关于宋杰在图书馆疯狂看书的视频帖子给他的雅号，这个名头在江城大学也算是尽人皆知了。
冯蔚详细问了一下，总算是松了一口气。
“还好！他们现在已经对宋杰重点关注了，要是他看书时间太长，会立刻阻止的……”
宋杰在图书馆不吃不喝刷了四天书的壮举，虽然没有让江大改变图书馆24小时开放的政策，但对每个人在馆时间系统里都会有提示。
这也算是针对宋杰这样读书“废寝忘食”的学生采取的一种保护措施。
不过，听到宋杰目前所在位置之后，廖宛茵有些诧异地嘟囔了一句。
“他怎么去看文史类的书了？他不是理科生吗？”
其实，自从出院之后，宋杰并没有立刻开始cm3.0版本的研究工作，他还有个疑问需要找到答案。
在他“昏迷”的时候，让他明悟的那段晦涩的古文信息，还有那个飞船残片上类似篆书的神秘文字，让宋杰对来自高维空间的昆达亚文明产生了极大的兴趣。
他查阅了许多文史专注之后，终于查到了“无有远近幽深，遂知来物……其孰能与於此……”这段古文信息的出処——《易经•系辞》。
《易经》在历史悠久的东华文明中占据着非常重要的地位，被誉为诸经之首“大道之源”，是东华传统文化的总纲。
这部將自然科学和社会科学融为一体的古老著作共分三部，其中《连山》、《归藏》据说是远古时代的产物，加上秦汉时期对古籍重新演绎的《周易》，并称为“三易”。
远古时代的古人很早开始就探索宇宙的奥秘，逐渐形成了以陰陽、乾坤、刚柔的对立统一来解释世间万物变化，定天象、法地仪，观象授时，创制历法与易书等，此为东华文明之源。
当时宋杰只是在混沌太虚中由只言片语产生了一丝明悟。
因为是理科生的原因，之前宋杰除了语文和历史课本上的应试内容，对于东华传统文化的了解极为匮乏。
但当他把这方面的文史专著及《易经》等东华古籍重新看了一遍之后，终于有了一个完整的理解。
专注于理科的科学家只能以科学的态度和方式探索科学知识，但古代的哲学家们其实很早就对自然进行过理论探索。
例如诞生在石器时代的易经，就认为天地万物，整个宇宙都属于同一个太极……
河图和洛书通过代表陰陽的黒、白来描述宇宙组成的“先天”和“后天”，而这恰恰就是一个量子系统中不同的能量子形态，陰陽思维就是粒子本身所带有的正负能量……
还有所谓的“天人感应”其实就是在阐述一种最朴素的量子纠缠理论……
“古人的智慧是从宏观有形的方式，通过象、数、理、气的形式阐述宇宙最深刻的内涵，而量子力学是从微观入手直接进入量子世界……”
埋首书卷的宋杰，没有注意到身边来了好些人。
廖宛茵一进门就看到宋杰在写什么东西，示意大家不要打扰他，但当她拿起桌上的手稿看的时候，一下子就被手稿上的内容吸引住了！
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