第38章 傲慢与偏见
“你是说，这个助学神曲确实是宋杰搞出来的？而且將曲子编写成数字音频的是丁小雅？”
于康的“自首”让徐林没有调查到的事实真相全部都曝光了。
令陈祁东没想到的是，这件事不但牵涉到了宋杰，还把丁小雅也牵连了进来。
尽管听到于康的坦白，徐林也有些意外。
但不管怎么说，这件事依然和他之前的调查没有太大的出入，事实俱在证据确凿……
“现在好了！校长，于康的话你也都听见了，这件事不但是宋杰主谋，还有丁小雅也是同伙……”
虽然事涉丁小雅这个好学生，让徐林感到有些惋惜，但事实就是事实，他刚刚也说过，不能因为宋杰的成绩好就轻轻放过……那么对于丁小雅也是一样的！
陈祁东此刻也是无话可说了，面对着咄咄逼人的徐林，沉吟了片刻之后，他对舒洁说道：“舒老师，你去把宋杰和丁小雅找来！这件事必须严肃処理！”
听到校长的表态，徐林脸上露出了一丝胜利的微笑，舒洁却一脸黯然地应了一声去找人了。
没过一会儿，宋杰和丁小雅也被带到校长办公室来了。
“校长！你找我有事？我们的实验现在正是关键的时候，我可没那么多时间啊……”
宋杰一进门就大喇喇地坐在了办公桌对面的沙发上，没事人一样的吐槽了一句。
看到他这种态度，徐林火冒三丈地喝道：“宋杰！你给我站起来！”
“为啥？”
从一开始于康找他说明情况的时候，宋杰就知道这次发现侯成功倒卖助学神曲，并將此事定为“诈骗”的正是徐林。
他也知道徐林一直对自己有偏见，既然如此他索性表现的放肆一些，以便让“徐老怪”把心里的怨气彻底发泄出来……
“我警告你，宋杰！你这次的行为性质十分严重，现在你还是这个态度的话，你要考虑后果！”徐林怒气冲冲地对宋杰威胁道。
宋杰却故作不知地反问道：“我干什么了就性质十分严重！徐老师，你说话可要负责任。可不能平白无故冤枉好人！”
“好人？你还是好人……我问你，那个什么助学神曲是你搞出来的吧？还有你，丁小雅是你做的数字音频！然后由于康向同学推销……这个没冤枉你们吧？”
原本徐林以为面对着自己的质问，宋杰必定会抵赖否认。
可让他没想到的是，宋杰竟然毫不犹豫地承认了。
“是啊！你说的一点都没错……怎么了？我们这么做犯法了？还是违纪了？”
“你……你这都涉嫌诈骗了！你知道吗？”
徐林气呼呼的直接给宋杰扣了一顶大帽子。
可就在这时，丁小雅却在一旁挿话道：“诈骗？徐老师，怎么就涉嫌诈骗了？如果我记得没错的话法律上关于诈骗罪的定义是以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为！”
“徐老师，你说我们涉嫌诈骗，那你倒是说说，我们虚构了什么事实，隐瞒了什么真相？”丁小雅这边刚说完，宋杰就像是相声捧哏似的反问道。
“于康把那个所谓助学神曲的曲子卖给同学的时候，说听着这个曲子，可以集中注意力，提高学习成绩……还拿你宋杰考全科满分的事做宣传噱头！这不是诈骗是什么？”
徐林真是没想到这两个学霸在事实清楚证据确凿的情况下还如此强辩。
真是不见棺材不落泪！
可让他没想到的是，一直在旁边沉默着没开口的舒洁突然问道：“徐老师，校长！他们的那个助学神曲……能给我听听吗？”
陈祁东转头看了她一眼，虽然觉得她的脸色有些异样，但也没多想拿起桌上的一只手机把曲子放了出来……
听到那熟悉的旋律，舒洁一下子愣住了。
她没想到徐林今天大动干戈把整个高三年级查得鸡飞狗跳，最终定性为诈骗的“助学神曲”竟然就是宋杰之前一直都让她保密的那首洞箫曲！
想到之前校长批准宋杰不上课准备参加青少年科创大赛的决定……舒洁一下子全明白了。
她转头朝宋杰狠狠地瞪了一眼。
果然，看到舒洁的反应，宋杰的脸色有些尴尬，心虚地把脸转向了另一边。
哼！臭小子，明明把数字音频给搞出来了，也不交给我，竟然偷偷地卖钱！
回头再找你算账……
心里虽然腹诽着宋杰见钱眼开的行径，但该说的话她还是要说的。
“校长，这首曲子我听过的！宋杰的行为虽然很不妥当，但要说诈骗……确实有些武断了！”
听到舒洁的话，徐林还以为她要包庇宋杰，连忙喝止道：“舒老师！你可不能糊涂啊？这种行为不是诈骗是什么？”
“徐老师，我说他没诈骗，是因为这首曲子确实有令人集中注意力提高学习成绩的效果！我和袁老师都做过实验的……”
舒洁随即把当初宋杰怎么告诉自己这首曲子的神奇效果，自己和袁凡又是怎么做实验的……所有的事情一五一十地说了出来。
听着舒洁的话，陈祁东“腾”地一下站了起来。
“舒老师！你说的这些都是真的？”
“是真的，要不……把袁老师也找来问问，就知道了！”
“不……不用了！袁老师怀着孕呢，别兴师动众的！”
陈祁东的反应很快，看到走廊里似乎有些人影探头探脑的，立刻跑过去把办公室的门给关上了。
当他转过身来之后，立刻压低了声音说道：“这件事必须严格保密！”
“校长！你可不能……这件事还没调查清楚呢！我反正是不信的，从来没听说过听音乐还能提高学习成绩的！我只听说过奶牛听音乐可以多产奶……”
徐林看着陈祁东的举动，立刻表示了质疑。
“呵呵！徐老师还猜得真准，当初我和舒老师说的时候，就叫对牛弹琴教学法！”
揶揄了他一句之后，宋杰冷笑着说道：“耳听为虚眼见为实，徐老师要不要现在验证一下？”
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于康的“自首”让徐林没有调查到的事实真相全部都曝光了。
令陈祁东没想到的是，这件事不但牵涉到了宋杰，还把丁小雅也牵连了进来。
尽管听到于康的坦白，徐林也有些意外。
但不管怎么说，这件事依然和他之前的调查没有太大的出入，事实俱在证据确凿……
“现在好了！校长，于康的话你也都听见了，这件事不但是宋杰主谋，还有丁小雅也是同伙……”
虽然事涉丁小雅这个好学生，让徐林感到有些惋惜，但事实就是事实，他刚刚也说过，不能因为宋杰的成绩好就轻轻放过……那么对于丁小雅也是一样的！
陈祁东此刻也是无话可说了，面对着咄咄逼人的徐林，沉吟了片刻之后，他对舒洁说道：“舒老师，你去把宋杰和丁小雅找来！这件事必须严肃処理！”
听到校长的表态，徐林脸上露出了一丝胜利的微笑，舒洁却一脸黯然地应了一声去找人了。
没过一会儿，宋杰和丁小雅也被带到校长办公室来了。
“校长！你找我有事？我们的实验现在正是关键的时候，我可没那么多时间啊……”
宋杰一进门就大喇喇地坐在了办公桌对面的沙发上，没事人一样的吐槽了一句。
看到他这种态度，徐林火冒三丈地喝道：“宋杰！你给我站起来！”
“为啥？”
从一开始于康找他说明情况的时候，宋杰就知道这次发现侯成功倒卖助学神曲，并將此事定为“诈骗”的正是徐林。
他也知道徐林一直对自己有偏见，既然如此他索性表现的放肆一些，以便让“徐老怪”把心里的怨气彻底发泄出来……
“我警告你，宋杰！你这次的行为性质十分严重，现在你还是这个态度的话，你要考虑后果！”徐林怒气冲冲地对宋杰威胁道。
宋杰却故作不知地反问道：“我干什么了就性质十分严重！徐老师，你说话可要负责任。可不能平白无故冤枉好人！”
“好人？你还是好人……我问你，那个什么助学神曲是你搞出来的吧？还有你，丁小雅是你做的数字音频！然后由于康向同学推销……这个没冤枉你们吧？”
原本徐林以为面对着自己的质问，宋杰必定会抵赖否认。
可让他没想到的是，宋杰竟然毫不犹豫地承认了。
“是啊！你说的一点都没错……怎么了？我们这么做犯法了？还是违纪了？”
“你……你这都涉嫌诈骗了！你知道吗？”
徐林气呼呼的直接给宋杰扣了一顶大帽子。
可就在这时，丁小雅却在一旁挿话道：“诈骗？徐老师，怎么就涉嫌诈骗了？如果我记得没错的话法律上关于诈骗罪的定义是以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为！”
“徐老师，你说我们涉嫌诈骗，那你倒是说说，我们虚构了什么事实，隐瞒了什么真相？”丁小雅这边刚说完，宋杰就像是相声捧哏似的反问道。
“于康把那个所谓助学神曲的曲子卖给同学的时候，说听着这个曲子，可以集中注意力，提高学习成绩……还拿你宋杰考全科满分的事做宣传噱头！这不是诈骗是什么？”
徐林真是没想到这两个学霸在事实清楚证据确凿的情况下还如此强辩。
真是不见棺材不落泪！
可让他没想到的是，一直在旁边沉默着没开口的舒洁突然问道：“徐老师，校长！他们的那个助学神曲……能给我听听吗？”
陈祁东转头看了她一眼，虽然觉得她的脸色有些异样，但也没多想拿起桌上的一只手机把曲子放了出来……
听到那熟悉的旋律，舒洁一下子愣住了。
她没想到徐林今天大动干戈把整个高三年级查得鸡飞狗跳，最终定性为诈骗的“助学神曲”竟然就是宋杰之前一直都让她保密的那首洞箫曲！
想到之前校长批准宋杰不上课准备参加青少年科创大赛的决定……舒洁一下子全明白了。
她转头朝宋杰狠狠地瞪了一眼。
果然，看到舒洁的反应，宋杰的脸色有些尴尬，心虚地把脸转向了另一边。
哼！臭小子，明明把数字音频给搞出来了，也不交给我，竟然偷偷地卖钱！
回头再找你算账……
心里虽然腹诽着宋杰见钱眼开的行径，但该说的话她还是要说的。
“校长，这首曲子我听过的！宋杰的行为虽然很不妥当，但要说诈骗……确实有些武断了！”
听到舒洁的话，徐林还以为她要包庇宋杰，连忙喝止道：“舒老师！你可不能糊涂啊？这种行为不是诈骗是什么？”
“徐老师，我说他没诈骗，是因为这首曲子确实有令人集中注意力提高学习成绩的效果！我和袁老师都做过实验的……”
舒洁随即把当初宋杰怎么告诉自己这首曲子的神奇效果，自己和袁凡又是怎么做实验的……所有的事情一五一十地说了出来。
听着舒洁的话，陈祁东“腾”地一下站了起来。
“舒老师！你说的这些都是真的？”
“是真的，要不……把袁老师也找来问问，就知道了！”
“不……不用了！袁老师怀着孕呢，别兴师动众的！”
陈祁东的反应很快，看到走廊里似乎有些人影探头探脑的，立刻跑过去把办公室的门给关上了。
当他转过身来之后，立刻压低了声音说道：“这件事必须严格保密！”
“校长！你可不能……这件事还没调查清楚呢！我反正是不信的，从来没听说过听音乐还能提高学习成绩的！我只听说过奶牛听音乐可以多产奶……”
徐林看着陈祁东的举动，立刻表示了质疑。
“呵呵！徐老师还猜得真准，当初我和舒老师说的时候，就叫对牛弹琴教学法！”
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